教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动（2023-2025）》的通知中要求：每学年面向小学高年级、初中、高中、中等职业学校等学生至少开展一次心理健康测评。学校将如何开展工作显得尤为重要。

一、制定计划

在进行学生心理健康测评前，我们需要制定一份科学合理的测评方案，其中包括测评目的，测评对象，测评内容，测评时间等详细信息，以保证测评的准确性和有效性。

测评目的：明确本次测评的目的，是对全体学生的摸底例行排查，还是学习紧张时期针对性的测评等。

测评对象：我们要明确本次测评是对全体学生还是重点学生，是对某个年级还是某个班级，或者是某个类型。

测评内容：针对不同的测评目的，不同的测评对象来选择合适的量表以达到最佳测评效果。

测评时间：可根据学校日常管理工作需要，安排合适的时间测评，不过要保证学生在放松，自然的状态下进行。

网睿科技的《中小学生心理筛查与评估系统》可在系统中预设各年级各班级的测评方案，对高年级和低年级学生进行分类，对广泛的测评对象和特殊对象进行系统分类，智能匹配测评量表，减轻一线心理老师前期的工作量。

二、培训

负责测评的老师：熟悉测评软件的使用，以便在测评过程中指导学生完成测评工作。

参与测评的学生：可通过一次主题班会，认识和了解心理健康的重要性，学习基本的心理健康知识，为更好的完成心理健康测评工作打下基础。

三、致家长的一封信

关注学生心理健康不仅是学校的事，也是家庭的责任。

网睿科技的《中小学生心理筛查与评估》系统，可通过家校互通平台，向学生家长发送告知书，让家长和学校共同关注学生心理健康，支持和配合学校的心理健康管理工作。

四、依方案测评

学生在学校的电脑教室，完成测评。网睿科技的《中小学生心理筛查与评估》系统支持多终端，多人同时操作，减少对学生教学时间的占用。

五、统计分析

根据学生的测评数据，网睿科技的《中小学生心理筛查与评估》系统自动生成统计报表，自动筛查出预警人员名单，便于老师、学校及时关注和进行下一步的干预辅导。

六、干预

网睿科技的《中小学生心理筛查与评估》系统会根据评分，将有心理健康隐患的学生分为三类：一类心理问题，二类心理问题，三类心理问题。注意，这些都只作为判断学生心理危机的参考，不具备诊断资质。心理教师或学校心理测评小组可根据分类，对学生进行会谈和辅导，并通过良好的家校互通渠道，多方面帮助学生。