在学生心理测评与筛查评估管理工作中，团筛是一项常态化的工作，团筛的好处是能够快速将心理健康和存在心理安全隐患的学生进行分类，以便心理教师进行心理访谈和干预。

同时，在心理测评的动态评估中，班主任或生活老师，可以对个别有明显异常的学生进行单独测评，运用网睿科技《学生心理健康筛查与评估系统》中不同的内置量表，有针对性的测评，避免重复测评增加时间成本和工作负担。

哪类对象需要个性化测评方案：

1．在学习、人际环境等方面严重适应不良以及学习压力特别大、成绩起伏比较大的学生。

2．遭受重大事件影响的学生。如发生重大家庭变故、患有重大疾病、感情受挫、受辱、受惊吓、与他人发生严重人际冲突的学生。

3．性格敏感内向，朋友较少的学生。

4．情绪持续低落，或经常违反纪律、常与同学发生冲突的学生。

5．有严重网络（手机、游戏）成瘾倾向的学生。

6．家庭结构特殊的学生或者家庭严重贫困的学生。如父母离异、单亲家庭或重组家庭的学生。

7．对近期有下列表现的学生，应作为重点关注对象，及时进行危机评与干预：

(1）谈论过自杀并谈及自杀方法，如在信件、日记、图画或文章中流露死亡的念头。

(2）不知缘何突然送给同学、朋友或家人礼物，向别人赔礼道歉、无端致以祝福、述说告别的话等。

(3）情绪突然波动较大，如突然烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或饮食睡眠受到严重影响等。