中小学生心理健康测评与评估的两种方式评估作为心理健康测评工作的第一步，是对学生心理健康状况进行全面的信息搜集、初步评测的过程，其中包括静态评估和动态评估。它将直接决定后续访谈评估和心理干预的方向和内容。

一、静态评估（量表测试）

静态评估主要是指采用纸质（或电子）量表、调查问卷等心理测量方法，定期对全体学生的心理健康状况进行初步评估的过程。上级教育行政部门可统一为学校配置专业心理健康测评软件，快速实现测评工作的实时督导和信息互通。

网睿《学生心理健康筛查与评估系统》从学生教育现状出发，结合教育机构需求和工作痛点，做到系统免部署，易操作。同时网睿在数据安全方面有非常卓越的表现，已通过三级等保规范，拥有多家信创国产化数据库标准认证，为用户的数据安全保驾护航。

（1）量表测试

（二）调查问卷

督导组或学校可根据学生的实际情况设计心理调查问卷。心理调查问卷可采用电脑软件或纸质问答的形式，作为心理量表测试结果的补充。

二、动态评估

动态评估是学生心理健康初步评估的另一重要信息来源。它是通过全体师生和家长的日常交往和观察，随时掌握学生心理健康状况的一种方式。其中班主任、心理委员、家长、学科教师、校医等是日常动态观察的主要人员，专（兼）职心理教师也可在心理辅导中发现重点关注人群，全方位动态预防学生可能出现的心理异常。